Creches

As escolas de educação infantil, como as escolas de educação infantil de Porto Alegre, portanto, carregam consigo o desafio de acompanhar o desenvolvimento humano em uma de suas fases mais complexas. É nesse período que as crianças estão desenvolvendo, de forma mais intensa, seus aspectos emocionais, intelectuais, motores e sociais.

Nesse processo, desenvolve-se o entendimento sobre partilha, paciência e comunicação com o outro. As escolas de educação infantil, como as escolas de educação infantil da zona sul de Porto Alegre, devem aproveitar as atividades lúdicas, de brincadeira, para promover a autoconfiança e a curiosidade, por exemplo.

Por isso, todas as práticas das escolas de educação infantil devem ser intencionalmente planejadas, sistematizadas e avaliadas dentro do seu projeto pedagógico.

Oportunizar às crianças esse primeiro contato com a sociedade, sem a presença rotineira dos pais ou responsáveis, torna a educação infantil uma fase de extrema relevância para o desenvolvimento.

Por isso, todas as práticas das escolas de educação infantil devem ser intencionalmente planejadas, sistematizadas e avaliadas dentro do seu projeto pedagógico.

Esses critérios mencionados acima são alguns dos mais importantes a serem revisados quando chegar o momento de escolher a escola de educação infantil que corresponda às suas exigências.

Escola Infantil Menino Deus - Escolinhas Menino Deus

Dessa maneira, com o objetivo de Escola de Educação Infantil Zona Sul seguir com as atividades pedagógicas previstas em cada turma, foi criada uma estratégia que conta com 3 momentos distintos. Contudo, antes de colocá-la em prática, a escola frisa a importância da participação da família nesse momento, pois é necessário que todos estejam engajados, junto às crianças, no desenvolvimento dos exercícios propostos.

A criança aprende brincando. Propor diversos momentos com foco em lazer é uma das maneiras mais eficientes de contribuir com esse processo de aprendizado e educação.

Trata-se de um material que foi separado por grupos etários, contendo muitas possibilidades e recursos para as crianças trabalharem em suas casas. Objetivo: suprir a demanda que as crianças nos apresentam em relação ao tempo em casa com a família. Portanto, visa a auxiliar a organização de sua rotina.

Todos esses valores podem ser construídos através de hábitos que se instituem dentro de casa, do relacionamento com seus adultos cuidadores e a forma com que eles lidam com as atitudes das crianças, bem como da maneira como expõem suas próprias atitudes a elas. Dessa maneira, ressaltamos que o que a criança tem de habilidades devem ser valorizadas e suas dificuldades trabalhadas com muito amor e paciência, respeitando o seu tempo de desenvolvimento.

Trata-se de um material que foi separado por grupos etários, contendo muitas possibilidades e recursos para as crianças trabalharem em suas casas. Objetivo: suprir a demanda que as crianças nos apresentam em relação ao tempo em casa com a família. Portanto, visa a auxiliar a organização de sua rotina.

Todos esses valores podem ser construídos através de hábitos que se instituem dentro de casa, do relacionamento com seus adultos cuidadores e a forma com que eles lidam com as atitudes das crianças, bem como da maneira como expõem suas próprias atitudes a elas. Dessa maneira, ressaltamos que o que a criança tem de habilidades devem ser valorizadas e suas dificuldades trabalhadas com muito amor e paciência, respeitando o seu tempo de desenvolvimento.

Escolinha Porto Alegre - Creches Porto Alegre

Nas escolas de educação infantil, o contato com a leitura é um elemento muito importante e que deve ser constantemente estimulado. Nesse sentido, pensado de forma prévia à alfabetização, a leitura contribui com o desenvolvimento da linguagem e das percepções sobre as diferenças existentes entre a fala cotidiana e a fala decorrente de uma leitura do trecho de um livro pelo adulto leitor, por exemplo.

O momento da recreação, nas escolas infantis, é importante para proporcionar às crianças um momento capaz de desenvolver inúmeros aspectos comunicacionais. Por isso, é preciso que a recreação esteja presente na rotina das crianças na creche, sendo usado para realizar perguntas capazes de desenvolver alguns entendimentos de mundo, tais como:

Frequência de reuniões com os responsáveis; Modo de reportar a rotina da criança, seus avanços e necessidades; Valorização da presença dos responsáveis em atividades realizadas pela creche.

Por possuir como um dos seus objetivos a formação intelectual das crianças, a creche é considerada parte da pré-escola, com obrigações a serem cumpridas, tais como:

Escola de Educação Infantil Porto Alegre

Planejar atividades lúdicas com as crianças, que possam ser aplicadas no dia a dia e em suas práticas rotineiras, como as boas práticas de higiene após as refeições. Propor atividades que os alunos possam executar da forma mais autônoma possível, a fim de contribuir para o desenvolvimento de suas habilidades de forma gradativa e saudável. Desenvolver atividades que estimulem a comunicação verbal, incentivando as crianças, por meio de conversas sobre o dia a dia, a se expressarem através da fala. Realizar atividades que estimulem o desenvolvimento da coordenação motora das crianças, utilizando recursos como massinhas, formas geométricas, exercícios de encaixe etc.